Istruzione primaria e secondaria

Istruzione primaria e secondaria

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    La frequenza scolastica è obbligatoria e gratuita dai 6 ai 18 anni. L’istruzione formale inizia con la scuola primaria (classi 1-6), continua con la scuola media inferiore (classi 7-9) e superiore (classi 10- 12). Circa il 9% della popolazione scolastica tra i 13 - 18 anni studia in strutture collegiali dove risiede nei periodi scolastici. La natura multiculturale della società israeliana trova un suo spazio nell’ambito del sistema educativo. Proprio per questo le scuole sono suddivise in quattro gruppi: scuole statali, frequentate dalla maggioranza degli studenti; scuole religiose statali, nelle quali viene dato rilievo agli studi ebraici, alla tradizione e all’osservanza; scuole arabe e druse, nelle quali l’insegnamento si svolge in arabo e viene data particolare attenzione a storia, religione e cultura araba e drusa; scuole private, che operano sotto la tutela di varie organizzazioni religiose ed internazionali. Negli ultimi anni, con il crescente interesse dei genitori per l’orientamento educativo dei propri figli, sono state create alcune nuove scuole che riflettono le filosofie e le convinzioni di specifici gruppi di genitori ed educatori.

     

    Arab school 
    Scuola araba (copyright: the Jerusalem Foundation/S. Sabella)
     

    PROGRAMMI DI STUDI

    La maggior parte dell'orario scolastico è dedicato alle materie di studio obbligatorie. Mentre i principali argomenti da trattare sono gli stessi in tutto il sistema, ogni scuola può scegliere fra un'ampia gamma di unità di studi e materiale didattico provvisto dal Ministero dell'Istruzione, che incontri maggiormente le necessità degli insegnanti e della popolazione scolastica. Al fine di aumentare la comprensione della propria società da parte degli studenti, ogni anno si approfondisce lo studio di un argomento di importanza nazionale. Fra i temi trattati vi sono stati i valori democratici, la lingua ebraica, l'immigrazione, Gerusalemme, la pace e l'industria.

     

    ISTRUZIONE SECONDARIA

    La maggior parte delle scuole secondarie offre programmi di studio tanto in materie scientifiche quanto umanistiche, che conducono ad un diploma di maturità di scuola superiore. Certe scuole secondarie offrono programmi specializzati che portano ad un diploma di maturità e/o a un diploma tecnico professionale.

    Le scuole tecnologiche preparano tecnici ed ingegneri pratici a tre livelli: alcuni di loro si preparano ad un grado di istruzione superiore, altri studiano per ottenere un diploma professionale ed altri ancora si preparano in specializzazioni pratiche. Le scuole agricole, situate generalmente in strutture dove gli studenti risiedono, aggiungono agli studi di base argomenti relativi all'agronomia. Le scuole militari preparano il futuro personale di carriera e i tecnici nei campi specifici richiesti dalle Forze di Difesa d'Israele.

    Le Scuole Superiori che vanno sotto il nome di Yeshivà, anch'esse generalmente con internato, prevedono strutture separate per ragazzi e ragazze ed aggiungono al programma di studi “laico", studi intensivi in materie religiose promuovendo tanto l'osservanza della tradizione quanto uno stile di vita ebraico. Altre scuole offrono studi in una varietà di professioni che spaziano dalla contabilità alla meccanica, dall'elettronica alla scuola alberghiera, al design grafico e così via.


     Intermediate School technology class

    Scuola media con indirizzo tecnologico (copyright: GPO / A. Ohayon)​


    I giovani che non frequentano nessuna delle scuole sopra indicate, sono soggetti alla Legge sull'Apprendistato, che richiede loro di studiare un mestiere in una scuola professionale riconosciuta. I programmi di apprendistato sono offerti dal Ministero dell'Industria, del Commercio e del Lavoro, in scuole affiliate a reti professionali. Della durata di tre o quattro anni, tali programmi consistono in studi teorici di due anni, seguiti da uno/due anni durante i quali gli studenti studiano tre giorni a settimana e nei giorni restanti lavorano nei campi prescelti. I mestieri variano dal parrucchiere al cuoco, dal meccanico alla dattilografia.

     

    AMMINISTRAZIONE E STRUTTURA

    Il Ministero dell'Istruzione è responsabile dei programmi di studio scolastici, degli standard educativi, della supervisione del personale docente e della costruzione di edifici scolastici. Le autorità locali sono incaricate del mantenimento delle scuole come pure dell'acquisto di attrezzatura e forniture. Il corpo insegnante negli asili e nelle scuole elementari è assunto dal Ministero, mentre quello delle scuole di grado superiore è assunto dalle autorità locali, le quali ricevono finanziamenti dal Ministero secondo le dimensioni della popolazione scolastica. Il governo e le autorità locali finanziano l'80% delle spese per l'istruzione, mentre il resto proviene da altre fonti.

    La Televisione Educativa (ETV), che è una unità del Ministero dell'Educazione, produce e t rasmette programmi educativi ad uso scolastico ma anche per tutta la popolazione. Inoltre, la ETV collabora con professionisti nel campo dell'istruzione presso le università e i seminari per insegnanti, nello sviluppo di nuovi metodi pedagogici. Dedita ad offrire un "apprendimento per tutto l'arco della vita", la ETV indirizza la propria produzione a persone di  tutte le età attraverso programmi di arricchimento per età prescolare, programmi d'intrattenimento per giovani, corsi educativi per adulti e notiziari per tutti.

     

     

    ISTRUZIONE PER RAGAZZI SPECIALI

    I bambini particolarmente dotati, che rientrano nel 3% dei migliori nelle proprie classi e che hanno superato appositi esami, partecipano a programmi di arricchimento che vanno da vere e proprie scuole speciali a tempo pieno, fino a corsi extrascolastici. Una classe per bambini dotati è caratterizzata dal livello dei suoi studenti e degli studi che vi si svolgono, con un accento non solo sull'insegnamento di nozioni e di comprensione, ma anche sull'applicazione in altre discipline dei concetti appresi. I bambini che prendono parte a questi programmi, imparano a ricercare ed elaborare nuovi materiali, in maniera indipendente. I bambini con handicap fisici o mentali e con deficit d'apprendimento, sono inseriti in strutture appropriate in funzione della natura del loro handicap, per aiutarli a raggiungere la massima integrazione nella vita sociale e professionale della loro comunità. Così alcuni sono seguiti in strutture speciali, mentre altri frequentano regolari scuole dove possono essere inseriti in gruppi autonomi o in classi guida con insegnanti di sostegno. La responsabilità per il loro benessere è suddivisa fra il personale di cura sanitaria, gli psicologhi, gli assistenti sociali e i professionisti nel campo dell'educazione speciale, assieme alla famiglia e a vari gruppi comunitari di supporto. Una commissione costituita per legge, e nominata dal Ministro dell'Istruzione, determina, in base al grado di handicap dei bambini, quelli che saranno inseriti in programmi e strutture dell'educazione speciale, che sono gratuiti dai 3 ai 21 anni.​

     
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