Mashav lance un stage international sur: '' l'Innovation et l'Entreprenariat dans le Systeme d'Education''.
La mise en œuvre de l'idée entrepreneuriale à l'avenir reflètera la progression du niveau de compétences et de qualifications que les étudiants doivent acquérir dans le cadre de leurs études. Ainsi, l'objectif dans les écoles primaires et secondaires est que les étudiants développent des compétences telles que la créativité, l'initiative, l'inventivité et les qualités personnelles dans tous les standards et indicateurs de performance pour appliquer les compétences du 21ème siècle nécessaires pour s'adapter à notre monde en mutation.
La politique éducative de l'innovation et de l'esprit d'entreprise doit donc être basée sur les compétences spécifiques et les méthodes pédagogiques des différentes disciplines académiques.
L'objectif principal est de développer des approches transversales et de faciliter la coordination des différents programmes éducatifs à mesure que les élèves mènent des recherches et préparent des présentations écrites et visuelles de leur travail.
Les méthodes pédagogiques devraient promouvoir les éléments suivants:
- l' apprentissage -Open - dans lequel les résultats d' apprentissage sont déterminés par les étudiants.
- Apprentissage actif - situations différentes dans lesquelles les étudiants choisissent les domaines de la mise en œuvre de leurs projets.
- Les expériences d' apprentissage au - delà de la Salle de classe- grâce à l'utilisation de différentes sources d'information (ressources, experts) et les matériaux de la société et l'environnement naturel.
-Une atmosphère d' apprentissage - qui favorise et encourage la collaboration et le travail d' équipe, encourage de nouvelles idées et la créativité, la tolérance pour les essais et erreurs et la tolérance de pannes.
- stratégies -Thinking - identification des questions importantes, et les compétences de résolution de problèmes qui clarifient divers points de vue et conduisent à de meilleures solutions.
Un autre point important à considérer est la position des éducateurs comme modèles dans un processus dynamique et social où les individus seuls ou en collaboration identifient les opportunités d'innovation. Dans ce processus, il est essentiel de développer les compétences des éducateurs pour agir sur ces aspects en transformant les idées en activités pratiques et ciblées, que ce soit dans un contexte social, culturel ou économique. Cela devrait se faire grâce au renforcement des capacités, au développement des compétences, à l'expérience pratique Et recherche avec une formation continue en méthodes innovantes d'enseignement et d'apprentissage.
Comme l'un des niveaux pratiques d'innovation et d'esprit d'entreprise dans l'éducation, l'école devient un lieu d'expérimentation, un lieu de développement et de participation à des environnements d'apprentissage axés sur les projets, un lieu où l'entrepreneuriat fait partie de la culture organisationnelle et éducative et où l'enseignant Et le directeur sont les entrepreneurs eux-mêmes.
Objectifs
- Fournir de nouveaux outils et connaissances sur la mise en œuvre et le développement de l' innovation et l' esprit d' entreprise dans le système éducatif.
- Promouvoir et créer un environnement d'apprentissage qui conduit les élèves à expérimenter des méthodes et pratiques d' innovation et l' esprit d' entreprise.
- Partager les expériences de l' innovation et l' esprit d' entreprise dans l' éducation.
- Pour créer des outils de communication, la collaboration et le travail d'équipe.
- Fournir des outils éducatifs pour pédagogies éducatifs de qualité innovants.
- Soutenir l'intégration et la mise en œuvre des compétences d'éducation du 21e siècle.
- Présenter des méthodes pédagogiques innovantes pour le sujet des questions spécifiques (-sciences, langue, etc.), ainsi que des domaines interdisciplinaires, ce qui permet aux participants de choisir les méthodes et les outils adaptés aux besoins particuliers de leur environnement.
- Habiliter le personnel éducatif et la promotion de leurs programmes d'innovation et l' esprit d' entreprise.
- Fournir une base pour les activités de formation à venir dans l'éducation pour la formation innovation et l' entrepreneuriat en fonction des besoins des différents pays et institutions
Sujets principaux
Le contenu des cours
- Développement des modes de pensée: la pensée critique, créatif, stratégique et tactique.
- Développement des compétences sociales, techniques de performance collective et le travail d' équipe.
- Analyser l'intégration des idées novatrices.
- Présenter l'importance d'un environnement favorable et une communauté d'apprentissage.
- L'influence de la motivation pour l' apprentissage et l' amélioration de soi.
- Devenir entrepreneur: compétences, concepts et pratiques.
- L'éducateur / Enseignant / Entrepreneur: Education et culture du travail, les programmes de développement, les initiatives d' éducation, le développement de projets, l' apprentissage axé sur les projets, l' innovation dans l' éducation, des histoires de réussite, l'éducateur comme un entrepreneur et un chef de file.
- L' apprentissage à base des élèves: les communautés d'entrepreneurs étudiants, des exemples d'initiatives.
- L'école et la communauté des entrepreneurs.
- Présenter l'idée d'écoles expérimentales que les environnements d' entreprise
Méthodologie
- Conférences et débats animés par des experts dans divers domaines.
- Ateliers.
- L' analyse de planification de l' éducation par des documents écrits et des visites professionnelles.
- Réunions avec les administrateurs des établissements et des rapports avec les projets au niveau national et régional.
- simulations, discussions de groupe et le travail de groupe.
- Préparation des projets finaux par des individus ou des groupes, en fonction des intérêts professionnels des participants.
- Voyages d'études à: différents types d'écoles à tous les niveaux, des centres d' enseignement (sciences, art, etc.) et les institutions de formation des enseignants et des centres de ressources pédagogiques
Activités sociales et visites guidées
Le séminaire comprend des visites organisées de lieux saints et des lieux d'intérêt général et historique.
Les activités sociales et culturelles seront organisées.
Exigences de l'application
Le personnel éducatif de haut niveau, régional ou national, les directeurs des écoles primaires et secondaires, les conférenciers dans les établissements de formation des enseignants, les conseillers ou les superviseurs dans les domaines pertinents.
Les formulaires de demande
Les formulaires de demande complétés, y compris le formulaire médical, doivent être envoyés à la mission israélienne concernée dans le pays concerné.
Informations générales
Arrivée et départ
Date d'arrivée: 12.11.2017
Date d'ouverture: 13.11.2017
Date de clôture: 30.11.2017
Date de départ: 1.12.2017
Les participants doivent arriver au centre d'entraînement à la date d'arrivée et partir à la date de départ. Les arrivées anticipées ou les départs tardifs, si nécessaire, doivent être organisés par les participants eux-mêmes, directement avec l'hôtel / centre, et doivent être payés par le participant lui-même.
Emplacement et hébergement
MASHAV accorde un nombre limité de bourses d'études. La bourse couvre le coût du programme de formation, y compris les conférences et les visites sur le terrain, l'hébergement en pension complète en chambres doubles (deux participants par chambre), l'assurance maladie (voir ci-dessous) et les transferts depuis et vers l'aéroport. Les tarifs aériens et les indemnités journalières ne sont pas inclus dans la bourse.
Services de santé
L'assurance médicale couvre les services médicaux et l'hospitalisation en cas d'urgence. Il ne couvre pas le traitement des maladies chroniques ou graves, des médicaments spécifiques pris régulièrement par le participant, des soins dentaires et des lunettes. Les autorités sanitaires recommandent que les visiteurs en Israël s'assurent qu'ils ont été inoculés contre le tétanos au cours des dix dernières années. Sous réserve des conditions contractuelles complètes. Les participants sont responsables de toutes les autres dépenses.
Le cours aura lieu au A. Ofri Centre international de formation, situé dans le Ramat Rachel Hôtel à la périphérie de Jérusalem. Les participants seront hébergés dans des chambres doubles (deux participants par chambre).
Dernière date pour les demandes: 10 septembre 2017.